О школе

Обучение в Школе осуществляется с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимися в очной,
очно-заочной или заочной формам обучения, самообразования, с правом последующего прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации. 

5.    Стратегия и тактика программы развития
- Совершенствование материально-технической базы: 
•    заключение договора о сотрудничестве с ФКУ ИК-20 УФСИН России по Вологодской области; 
•    выполнение необходимого ремонта помещений и содержание их в чистоте (в пределах норм СанПина); 
•    расширение компьютерного класса;
•    приобретение маркерной доски для компьютерного класса;
•    приобретение интерактивной доски; 
•    приобретение наглядных пособий, дидактических материалов для работы на уроках; 
•    своевременное обновление библиотечного фонда школы с учетом перехода на обновленные ФГОС и разработки новых рабочих программ по предметам;
 
- Организация сотрудничества с «социальными партнерами» (со службой занятости, ФКП ОУ № 11   и пр. – что для этого будет сделано)
•    выявить учеников школы, нуждающихся в социальной защите (дети – сироты, дети неполных семей, инвалиды и пр.) и подать их списки службам социальной защиты и учета трудового стажа для назначения им социальных стипендий;
•    организовать связь с работниками службы занятости населения г. Устюжна и района для определения перечня профессий и специальностей, рабочие и специалисты которых необходимы району в настоящее время;
•    ходатайствовать о предоставлении рабочих мест ученикам школы по окончании срока отбытия наказания;
•    на уроках технологии в школе ознакомить обучающихся с имеющимися трудовыми вакансиями района, основами различных видов производства, подготовить их к осознанному выбору профессии или переобучению;
•    совместно с преподавателями ФКП ОУ №11 проводить профориентацию учащихся, знакомить их с профессиями, доступными при обучении в ФКП ОУ № 11.

- Стимулирование профессионального развития и саморазвития педагогов 
•    эффективная работа методического объединения учителей;
•    своевременное прохождение педагогами курсов повышения квалификации;
•    материальное стимулирование учителей, имеющих высшую и первую квалификационные категории;
•    стимулирование учителей, разрабатывающих авторские методические материалы, необходимые для обеспечения доступности качественного обучения и воспитания учеников школы;
•    снижение внутреннего совместительства учителей школы.

- Совершенствование образовательного процесса.
•    внедрение в практику обучения и воспитания новых педагогических технологий;
•    реализация воспитательной программы школы;
•    использование ИКТ (с учетом специфики образовательного учреждения при колонии общего режима);
•    разработка и реализация рабочих программ по общеобразовательным предметам основного и среднего образования с учетом перехода на обновленные ФГОС и сокращения срока обучения на третьей ступени образования с трех лет до двух.

Реализация программы развития рассчитана на срок с 2023 по 2027 гг.
Проектный этап: 2023г.
За этот период планируется:
1.    проанализировать ключевые проблемы школы и установить их причины;
2.    выбрать диагностики социально-психологической адаптации личности, психолого-педагогические диагностики сформированности УУД.

Подготовительный этап: 2023-2024 уч.год
За этот период планируется:
1.    подготовить нормативно-правовую базу школы для создания программы развития;
2.    разработать совместный Договор о взаимном сотрудничестве школы и учреждения при обеспечении получения основного общего и среднего общего образования лицами, отбывающими наказание в виде лишения свободы в ИК-20;
3.    провести диагностику первоначальной сформированности УУД учащихся, уровня их социально-психологической адаптации;
4.    провести аналитическое и прогностическое обоснование программы развития школы.

Основной этап:2023-2023гг
За этот период планируется:
1.    совершенствовать методический потенциал школы;
2.    выступить инициаторами создания методических объединений учителей общеобразовательных предметов, преподаваемых в школах при исправительных учреждениях;
3.    улучшить материальную базу школы (приобретать наглядные пособия, производить  ремонт помещений, замену мебели, отремонтировать и увеличить класс информатики, своевременно обновлять программное обеспечение компьютеров, оснащать школу современными учебниками и учебными пособиями в соответствии с требованиями ФГОС);
4.    ходатайствовать перед администрацией колонии о поощрении учеников школы, занимающих призовые места на дистанционных олимпиадах по общеобразовательным предметам, принимающих активное участие в воспитательных мероприятиях, проводимых школой;
5.    использовать в практике обучения и воспитания технологии проектной деятельности, игровые технологии, проблемное обучение, личностно-ориентированные технологии, развитие критического мышления;
6.    совместно с ОВР колонии реализовывать программу воспитательной работы школы;
7.    внедрить систему ресоциализации личности.
Заключительный этап: 2026-2027гг.
За этот период планируется:
1.    провести анализ и обобщение достигнутых результатов при реализации программы развития школы, путей решения выявленных ключевых проблем;
2.    провести анализ и оценку инновационных возможностей коллектива, потенциальных точек роста;
3.    провести диагностику сформированности УУД учащихся, уровня их социально-психологической адаптации по окончанию реализации программы развития школы;
4.    сравнить результаты начальной и итоговой диагностики социальной адаптации учащихся;
5.    анализ сопротивления изменениям со стороны учащихся и педагогического коллектива при реализации программы;
5.1.    анализ сопротивления внедрению системы ресоциализации по направлениям:
    развитие педагога
    создание воспитательного пространства 
    создание системы мотивации 
    психологическая поддержка 
    здоровьесбережение
5.2.    анализ выполнения примерного плана мероприятий программы развития